《雅各之窗》

不知何時開始，「升學壓力」就成了台灣教育的No.1代名詞。打開電視機，升學荼毒的鏡頭頻率還不算低：教室裡，標準配備是一副眼鏡；校門口，肩上總擔著「生命中難以承受之重」；隨著鐘聲，撒下的是一張張考卷；不到一米見方的格子，竟可以囚禁學生達十個小時。

「我們在國三的時候，不都是這樣嗎？」「有什麼好大驚小怪的，熬一熬就過了嘛！」「其實回想起來也還好啦，沒那麼嚴重。」我身邊的朋友見怪不怪，老神在在地看待。「你好好拼個一年，考上好高中就輕鬆啦！」「要不是你國一國二太混，現在哪會這麼難念！」師長、家長的回答始終一致：「我不鞭策你，誰來管你？」

還是有一些憂心忡忡的家長、老師，看不貫以升學為重的教育導向，憤而走上街頭，要求政府滅滅這團「升學之火」。於是，教育部祭出了滅火器「九年一貫教改」，號稱要邁向多元、減輕升學壓力；彷彿又是一絲希望，幾百萬個老師、家長一齊抬頭，等待改革之後的新氣象。

至今，教改還在走，日子還在過。康軒、翰林、南一、...等版本紛沓如雨。如此多元，如此分歧；如此迷惘，如此沉重。打開一個中小學生的書包(也許你打開的是附滾輪拖行的旅行箱)，滿出來的書本和垃圾桶裡滿出來的垃圾的差別是：垃圾還可以用腳踩一踩壓縮。

壓力沒有減輕，看來是更重了。而當初吶喊著：「還我們孩子自由！」的家長，也偷偷把子女送進全科衝刺班，讓他們又馱了好幾份補習班的「重點整理」：「沒辦法，等他改完了，孩子也完了！」